3º ESO 24/25

 



SEPTIEMBRE  2024









ACOGIDA DEL ALUMNADO
OBJETIVOS: 
  1. Favorecer la integración del alumnado en su grupo y en la vida del centro, fomentando actitudes participativas
  2. Fomentar la cooperación, la solidaridad  y el trabajo en grupo respetando las reglas.
  3. Establecer relaciones fluidas entre las familias y el centro, lo cual influirá positivamente en el rendimiento del alumnado
En el siguiente documento puedes encontrar dinámicas   para las primeras sesiones de tutoría. Elige las que consideres más oportunas. 

 

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FICHA RECOGIDA DATOS ALUMNADO

Puedes descargar la ficha para alumnado de E.S.O. en el siguiente enlace

DOCUMENTO


Programación de la sesión de tutoría.
Documento para el alumnado
Acta para la elección del alumno/a delegado de grupo

PROGRAMACIÓN DELEGADO



OCTUBRE

ORGANIZACIÓN DE LA CLASE Y AMBIENTACIÓN

Es frecuente encontrarnos que la clase está desordenada  y con  carteles poco significativos  para el grupo de alumnos. Se puede establecer una relación directa entre  el desorden en clase y también en parte el desorden  en los alumnos.





















Tablón organizado


Se pretende que el tutor/a tenga  en cuenta los siguientes aspectos:

1. El mobiliario   que no es necesario en el aula,  (mesas o sillas rotas o sobrantes)  se debe retirar del aula.
2. Carteles  de años anteriores. Se deben quitar aquellos que no son significativos. Especialmente los realizados por antiguos alumnos.
3. Cuidar el tablón de anuncios

PROGRAMACIÓN DE LA SESIÓN DE TUTORÍA



 ELABORACIÓN DE NORMAS DE AULA 
Se parte de la lectura de las normas del centro contenidas en el ROF (página 24,25 y 44, 45). Estas normas no se pueden cuestionar, puesto que son aprobadas por el Consejo Escolar.


En una segunda fase se elaborarán las normas de aula





     
    REUNIÓN DE PADRES CON EL TUTOR/A DEL GRUPO

    Día:  15 octubre



    PROGRAMA DE TÉCNICAS DE ESTUDIO 
    PLANIFICACIÓN DEL ESTUDIO

    Objetivos de la actividad:
    1. Que el alumnado valore la importancia de trabajar en casa los contenidos  que se exponen en clase.
    2. Que aprenda a organizarse el tiempo personal realizando distintas actividades que son importantes para su desarrollo: relaciones sociales, deporte, estudio, aficiones, etc.
    3. Que se pueda establecer un  compromiso personal  en la organización del tiempo.
    4. Facilitar  el seguimiento de los padres  del horario personal.


    HORARIO







    PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO

    Vídeo sobre violencia de género en parejas jóvenes.
    Se hace una introducción del tema. 
    Visionado del vídeo  y a continuación se realiza un coloquio.



    Vídeo 2

    Adolescentes  cuentan su experiencia en relación a la violencia de género. Experimento social






    VALORACIÓN DEL TRIMESTRE PARA APORTARLA EN

     LA SESIÓN DE EVALUACIÓN

    Objetivos:

    • Llevar al alumnado a la reflexión sobre su propio proceso de aprendizaje, siendo capaz de determinar aciertos y errores.
    • Responsabilizar al alumno de sus propias acciones.
    • Que planteen propuestas de mejora para la dinámica de clase.



    ENERO


    PRÓPOSITOS PARA EL NUEVO  AÑO 2025










    MIS PROPUESTAS PARA EL AÑO 2025

    Cada alumno escribe en una octavilla  sus deseos para el año 2025:
    * En un primer momento podría escribir sus deseos personales, que los guardará en su intimidad.
    * A continuación podría escribir sus deseos a nivel de estudio y de la clase.

    Se pegarán las octavillas (con los deseos a nivel de estudio/clase) en un mural para  hacerlas públicas. 
    En este momento sería conveniente comentar que  al hacerlas públicas podemos ver cómo los deseos de todos los alumnos son muy parecidos, también otra visión es  que para que un alumno  consiga sus deseos yo puedo colaborar...





    ¿CÓMO PUEDO MEJORAR MI RENDIMIENTO
     ACADÉMICO?

    En el comienzo del segundo trimestre y una vez conocidos los resultados de la 1ª evaluación,  es conveniente que el alumnado   analice su trabajo para ver cómo puede mejorar. Se incluye una plantilla para que  lo concrete en un documento personal. Este documento los colgará en su tablón de anuncios de su lugar de estudio en casa. 





    DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ












       EXPRESIÓN ESCRITA EN EXÁMENES 




    Se entregará el díptico al  alumnado en el que se expone cómo se debe realizar un texto   y cómo responder con  una  respuesta breve o extensa en un ejercicio o examen.

    El tutor  lo entrega en tutoría y realizará una exposición general del mismo y cada profesor/a  de las materias lo deberán concretar en sus ejercicios específicos. 



    AFECTOS Y SEXUALIDAD

    Sesión  del proyecto Forma Joven
    Imparte:  Enfermera del Centro de Salud de Baza
    Dia:   3º A:  3º B: 



    a. Día 3º ESO A:
    PROGRAMA DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA PROFESIONAL

    SEMANA 1: plan Cuestionario
    : 

    VALORACIÓN DEL TRIMESTRE PARA APORTARLA EN

     LA 2ª SESIÓN DE EVALUACIÓN

    Objetivos:

    • Que el  alumnado realice una  reflexión sobre su propio proceso de aprendizaje, siendo capaz de determinar aciertos y errores.
    • Responsabilizar al alumno de sus propias acciones.
    • Que planteen propuestas de mejora para la dinámica de clase.


                         3º TRIMESTRE ABRIL 



    ACOSO ESCOLAR Y  REDES SOCIALES



    Interviene: Inspector de policía. Día 3º ESO A:

    PROGRAMA DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA PROFESIONAL

    SEMANA 2: plan Cuestionario
    : Expectativas personales y de los padres. Se introduce el tema  y hacen el cuestionario        Cuestionario: Habilidades sociales



       
    PLAN DE MEJORA DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO  EN 

    EL 3º TRIMESTRE


    Justificación: Con frecuencia el alumnado estudia en el último momento y sin planificación. Suele atribuir  su rendimiento a diversos factores  sin tener en cuenta su propia actuación en relación al estudio. Con esta práctica se pretende que el alumno se acostumbre analizar y a planificar su  actuación para mejorar  las calificaciones.


    Objetivo: Que el alumnado organice  sus hábitos de estudio para mejorar el rendimiento académico.

    CONDUCTAS QUE DEBERÍAS IMPONERTE  PARA MEJORAR TU RENDIMIENTO ACADÉMICO:
    • Asistir de forma puntual y no faltar a clase.
    • Debes planificar el estudio para no improvisar en el último momento.
    • Debes tener los materiales ordenados.
    • Debes tener un lugar estable y ordenado para el estudio.
    • Preguntar las dudas en clase.
    • Debes realizar las tareas que propone el profesorado.
    • Cuida tu alimentación y el ejercicio físico.
    • Utiliza las  técnicas de  estudio de  forma eficaz




    AFECTOS Y SEXUALIDAD

    Sesión  del proyecto Forma Joven
    Imparte:  Enfermera del Centro de Salud de Baza
    Dia:   3º A:   3º B:    Por determinar

    PROGRAMA DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA PROFESIONAL 

    SEMANA 3: 
    Cuestionario



    PROGRAMA DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA PROFESIONAL 

    SEMANA 4: 
    Cuestionario



    CIBERACOSO Y RIESGOS DE INTERNET

    PROGRAMA DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA PROFESIONAL 

    SEMANA 5: 

    Orientador: Informa de las materias que se impartirán en 4º de ESO Se hace especial hincapié  en las materias opcionales y su vinculación con los estudios posteriores.





    REVISIÓN DEL CURSO


    Análisis de la convivencia en el grupo, valoración de las necesidades de mejora del aula y centro.
    Valoración general de las materias.
    El delegado concreta en un documento las propuestas del alumnado de la clase. Este documento lo presenta el tutor en la sesión de evaluación. 
    Cuestionario individual






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